障がい児の住環境を整理する 2

前回の記事の続きです。


次女が家の中で一番長い時間を過ごす母屋の居間。
移動できるモノは移動，モノを別室にまとめ，できるだけ広い空間を確保するようにしました。
障子を閉めてしまえば，視界に入るモノはかなり少なくなります。

まだ義母のモノがいくつかありますが，もう移動させる場所がなかったので，この状態で終了し現在に至っています。
ちなみに母屋も築109年です。叔父によると，畳以外は昔も今も変わらないそうです。

当時の次女は，扉を開けたり，引き出しの引き出すと，モノが入っているということまでは理解していなかったので，モノを見えないようにさえすれば触ることはありませんでした。

でも，机の上や床の上にモノが置きっぱなしの状態だと，すぐに次女のターゲットに。

また，投げる・たたく欲求を満たすために，柔らかい素材のボールや太鼓を次女の見えるところに置くようにしました。

試行錯誤を繰り返していくうちに，同じ療育施設に通っていたお母さんから，次女のたたく回数が減ったのでは？と指摘されました。
その時始めて，次女が落ち着いてきたことに気がつきました。

つかまり立ちのころの次女。右手でモノを持つことができないので，口にくわえてモノを移動させていました。犬みたいですね…。　

この頃，次女は別の療育施設へ転園しました。

この療育施設は，次女のような身体＆知的障がい児の子だけではなく，発達障害と認定された子，グレーゾーンの子，いろんな子が通っている園でした。

施設内は，そんな子ども達にに配慮した作りになっていて，隠す収納というよりは見せない収納，床にモノを置かず，広い空間を確保する環境作りが徹底されていました。

遊ぶ時間はオモチャや遊具を広げて，思う存分に遊びます。
集団療育の時間の5分前になると，片付けを合図する音楽が流れます。
音楽はいつも同じ曲で，決められた時間から5分間だけ流れ，終わったら止まります。
オモチャはすべてカーテンの奥の指定席に置き，遊具は部屋の外の指定席に移動，大きな布をかぶせ，室内にある手洗い場は手作りの段ボールの壁で隠す…。
集団療育の時間は集団療育に集中できるようになっていました。

いつも決まったリズムで，決まった時間に空間をリセットする

次女はこの園がとても心地良いと感じたようで，回数を繰り返していくたびに，どんどん落ち着いていき，3ヶ月経つころには，投げる・たたく行為がなくなりました。

片付けをすることも，最初は嫌がって抵抗をしていました。
でも，片付けの仕方が決められてはいたことで、ちょっとずつ覚え，片付けに参加できるようになってきました。
園での片付けの習慣が定着してくると，家に持ち帰るようになり，家でも同じように片付けができるようになってきました。

重複障がいのある次女でも，環境を整えることで，いろんなことができるという嬉しい発見。
置かれている環境が，すごく大きな影響を与えているんだと実感しました。


現在の次女。歩くどころか走れるようになり，毎日駆け回っています。
ちょっとずつ知恵がつき，やることが大胆になってきました。

言えば，ちゃんとお片付けもしてくれます。
でも，定位置が分かっている自分のモノ限定。
定位置が分からない人のモノは，勝手に触り，違う場所に移動しています…。

目指すは，次女でも片付けれる仕組み作り。
かなりハードルの高い課題になりますが，一歩ずつ前進していきたいです。


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